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省教育厅叫停“家长作业”,家长们有点小兴奋:终于不用再做“超人”了

编辑:毛利霞   时间:2016-1-13 14:35:35   来源:衢州晚报   点击:2520


记者 徐敏 王慧


帮孩子听写、改作业、做手抄报……这些“家长作业”你做过吗?


这几天,一条关于“浙江省教育厅叫停‘家长作业’”的消息,在微信朋友圈热传,家长们纷纷“奔走相告”:总算可以解脱了,不用再做“超人”了!


这则消息的出处,是《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》(以下简称“意见”)。“意见”要求,切实减轻学生过重的课业负担,不得布置超越学生能力的作业,不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业。该意见同时还列举了11种容易加重学生和家长负担的作业类型。


这则消息也很快在家长QQ群里传开来,家长们拍手叫好的同时,也纷纷吐槽起自己做过的各种“家长作业”。


小小一份手抄报,引来一片吐槽声


提起“家长作业”,家长们似乎都有一肚子的话要说。这当中,要数“制作各类小报”被吐槽得最多。


“每次制作小报,我们是一家人齐上阵。”家长刘女士说,她女儿读小学五年级,每个学期老师都会要求做1份至2份小报,如《读书小报》、《安全小报》和《传统小报》等等。


“每次做小报,我是后勤,负责上网搜索小报版面设计和手抄内容;我老公是美术编辑,任务是绘图;女儿则是抄写员,负责将我搜集的内容手抄到小报上。”刘女士回忆,在女儿小学二年级时,有一次学校要求做一份“传统小报”,“当时老公出差在外,结果小报交上之后被老师退回要求重做,原因是小报版面不美观,最后在同事的帮助下女儿才完成了作业。”刘女士说。


“听写、背诵、作业签字,自从儿子上小学后,这‘家长作业’是一天没断过。”初二学生家长方女士表示,作为家长她是敢怒不敢言,有时工作忙只能是签个名应付下,因为不完成孩子会被老师批评。


比起制作小报、听写和签字等作业,幼儿园老师布置的手工作业,也让家长们叫苦连连,吐槽声一片。家长朱彤说,上个学期,儿子老师布置了一个手工作业,用空易拉罐做机器人。为了凑齐50个规格统一的易拉罐,最后只能买了3箱旺仔牛奶,拿到单位请同事帮忙一起喝,这样的作业真是做得很辛苦、很无语!”


叫停十一种作业,有人欢喜有人忧


学生课业压力等,一直是社会各界关注的热点。那么,对于此次省教育厅叫停11种作业,衢城老师和家长是如何看待?为此,记者进行了一番走访。


面对吐槽声一片的“制作小报”,不少老师说,其实他们也不过是具体任务的实施者,“像《安全小报》,主要是为了配合学生安全教育,或者为了布置学校安全月橱窗宣传等而做。”一位小学班主任说。


而对于请家长签字、听写等作业,一位小学语文老师表示,请家长辅助孩子完成作业,其目的在于让家长督促孩子养成学习习惯,还有一些作业需要亲子互动完成的,也是希望家长在工作之余有机会多陪伴孩子。不过,这不代表做作业的任务就要不断压到家长头上,作业的正确与否和教学的任务还是应该交给老师。


记者走访发现,对于省教育厅将制作小报等11种作业列为可能增加学生和家长的负担作业之后,家长们所持的态度也是不一。


“我是通过微信好友圈得知该消息,有些小兴奋,自己再也不用为做小报和各种手工抓破头了。”小学三年级学生家长冯淑琴说。


和冯家长态度截然不同,初一学生家长徐晓琳则认为,学生的天职就是学习,课堂知识还是得通过作业来再检验和巩固。像制作各类小报、让孩子参与投票以及网上“争章”活动等作业被叫停是好事,但像语文听读、数学拓展作业、参观博物馆等作业,应该不能算是“家长作业”,不能一刀切叫停。


反对过度参与,不代表让家长撒手不管


意见中指出,家长在作业中的参与角色“仅是督促者、支持与鼓励者”。不过,省教研室相关人士强调,这次叫停“家长作业”,并不是否认所有需要家长参与的学习活动,而是对超越学生能力的作业、要求家长完成或需要家长代劳的作业,说NO。“因为对中小学生,尤其是小学低段孩子来说,家长的关注与适度陪伴还是需要的。反对家长过度参与,并不是反对实践性作业。”


“我并不认为做手抄报等作业是加重家长负担。其实很多家长是希望孩子做得好,得到老师表扬,主动代劳的。”家长黄女士说法似乎也有些“一针见血”。


采访中,有老师表示,家长确实存在过度参与作业的现象,这类家长往往是希望孩子的作业能拿高分,或为得到老师表扬而主动代劳。“学校和老师注重的是家长和孩子一起参与的过程,而非结果,家长不用‘太拼’。”一位小学老师表示,老师布置亲子作业本意是好的,展示、评比也是重在鼓励,如果觉得增加了负担,家长可与老师沟通,老师会调整。


据了解,此次《意见》还强调了中小学作业的量。要求小学一二年级不留书面家庭作业,小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时,初中学生每天作业量应控制在2小时以内。


相关链接


11种可能增加负担的作业


省教育厅在出台《意见》的同时,也列举了11种典型的容易加重学生和家长负担的作业类型。看看这些作业,你曾经都做过吗?


1、小学低年级语文听读作业


2、小学低年级语文听记作业


3、数学拓展作业


4、制作各类小报


5、搜集资料作业


6、要求准备物品的综合性作业


7、要求学生游遍指定的博物馆


8、让孩子参与投票点赞


9、网上“争章”活动


10、假日小队活动


11、读书征文活动


你说我说


@悠悠我心:意见是好的,关键是落实,希望不是一句空话。


@Miss陈:很多家长是“自讨苦吃”,有些作业孩子自己能完成的,就应该让他自己动手去做。


@小强子:有些作业确实难度挺高的,没有家长的帮忙,孩子根本不能完成。


@兜爸:“家长作业”偶尔布置一点还能接受,太频繁的话就有些吃不消了。


@小薇儿:幼儿园才是“家长作业”的“重灾区”好吗?三天两头的手工作业,都快让我成“手工达人”了。


@童话:以前都不知道什么叫“PPT”,为了给儿子做作业,现在已经是“PPT”制作高手了,“家长作业”还挺锻炼人的。


@心如止水:作为一个文化程度不高的家长,表示压力很大。


@风铃:每天花在“家长作业”上时间和精力,感觉比上班还累。


@小虾米:现在确实是拼爹、拼妈的时代,当家长不容易啊! @雯雯妈:我倒觉得偶尔参与一下,或者和孩子一起做一些实践作业,挺有意思的,可以增进和孩子之间的感情。